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教育傳媒到校
2026年4月

教育傳媒到校直擊漢華中學(小學部) - 2026年4月

勤學創新　攜手共進　實踐資優教育的理念

漢華中學（小學部）擁有超過80年的歷史，一直以來致力推動資優教育教學理念，全方位培育學生在學術、德育及體藝發展，提升他們的高階思維能力。小學部主管歐惠珊副校長與教學團隊與時並進，緊扣社會及教育發展趨勢，打造沉浸式英語學習環境，推行「一生一體藝」計劃，透過耐心聆聽、正面引導及科技賦能，不僅提升學生的學習動機與自信心，更引領他們成為兼具科學精神、人文關懷與正向價值的未來人才。

資優教育普及化　啟迪學生全人發展

學校一直貫徹「機會、資源、鼓勵」三大核心價值，推動「校本全班式資優教學」已有十多年，透過多元化的活動豐富學生學習經歷。課堂利用「以腦科學為本的教學法」及「高階思維教學策略」，構建自信心和成功感。學校深信任何學生都應該享有平等學習的機會，所有學習和活動，例如實地考察、境外遊學團都不設任何篩選，開放予所有學生參加，讓他們有機會展現自己的才華和獨特性。學校的體驗式學習更與校本課程配合，讓學生走出教室，提供在真實情景、實際環境、貼近生活的學習機會，為學生創造多元化、活潑有趣，富動感的體驗式學習生活。

在資優教育的基礎下，每位學生必須參加「一生一體藝」計劃，學習一種運動和樂器。透過「一生一體藝」的課程學習，學校不止希望學生可以學到兩種專業技能，更希望他們從中學到持之以恆，永不放棄，勝不驕，敗不餒的人生態度。另外，學生從團隊合作中，培養解難、溝通能力和領袖才能。學校現時從校外聘請專業導師教授體藝課程，歷年在學界和全港公開賽中亦屢獲佳績，更有學生因為體藝出色，獲著名學府甚至香港隊吸納，安排長期專項培訓。

雙語教學政策　扎實語文基礎

學校強調學生必須打好扎實的學習根基，特重兩文三語的發展，並制定了雙語教學政策，逢周一、三及四定為英語日，周二及五則為普通話日；中文科以普通話教授，而英文、科學、視藝和高小數學科就以英文教授。學生更會在外籍老師指導下學習英文古典文學。課程採用全英語教授，既可鞏固學生語文基礎，亦有助他們升中發展。

掌握創科趨勢　善用人工智能

學校近年致力將人工智能(AI)融入學與教，人工智能(AI)可以根據學生的能力，貫徹因材施教，照顧個別差異，建立學生的自信心，激發學習熱情與興趣。學校在不同學科內將人工智能融入教學，例如學校將人文科、科學科及STEM科跨科結合，設計了「善用AI好助手——資訊科技的探索與應用」的校本課程，學校巧妙地運用AI工具，引導學生專注於關鍵知識，利用STEAM元素強化知識點，強調媒體資訊素養。另外，高小的中英文科發展了AI寫作評改工具，讓老師收集數據，診斷學生的難點，作有效的回饋。歐副校長表示：「AI可以根據學生的能力，提供適合他們的建議，貫徹因材施教，照顧個別差異，創造成功機會，協助他們建立自信，激發學習熱情與興趣。」

設置AI體適能　科學提升身體機能

學校致力為學生在課堂內外提供進行運動的機會，達至每天MVPA60的目標。學校善用人工智能技術，為學生設置AI體適能運動區，除可讓學生在校內特定區中自由選擇各項體適能活動（如：立定跳遠、跳繩、開合跳等），更可為學生以人臉識別及智慧手勢識別來記錄體適能項目數據，以了解及追蹤學生的體能成長以作改善。此外，為提升耐力跑及身高體重量度的準確度及便捷度，學校將應用電子跑圈系統及電子體重測量儀，協助測量及記錄相關數據，並經電子系統作個人紀錄，以了解整體學生的體能需要，藉以為學生在課程中加強焦點式的訓練與技能發展。

關愛校園重品德　家校齊心育幼苗

學校多年來堅守「關愛校園」的理念，特別重視品德教育，致力培養學生具備良好禮貌與同理心。透過「童伴大使計劃」，讓高年級學生擔任小老師，引導低年級同學適應校園生活，同時在服務中學習關懷與責任；結合多元的服務學習活動，例如到訪長者中心進行表演、人物專訪及製作人物故事冊，讓學生親身體會不同年齡層的生命故事，深化同理心與感恩態度。此外，學校積極推行各類正向教育活動，包括「漢華之星」獎勵計劃、生日之星便服日、共融講座及「漢華好心情活動」等，引導學生說好話、想好意、做好事，建立正面自我形象與價值觀，營造互助共融、充滿正能量的校園氛圍。

此外，學校一向重視家校緊密合作，組織「漢華愛心家長義工隊」，讓家長成為學校教育的積極夥伴。學校定期舉辦家長義工培訓工作坊，裝備家長支援學校活動；同時透過家長講座、家長茶聚、「家長聚一聚」及「副校長Channel」活動等多元平台，加強家校溝通與協作。家長與教師攜手並肩，共同引導學生建立正向人生觀，培養他們成為兼具才華與品德的未來棟樑，讓「愛與榜樣」的精神在家庭與校園之間自然傳承。